小学一年级语文教师的个人工作计划

【范文大全】 2020-06-23本文已影响

时间过得很快,一眨眼就过去了。我们的工作将在繁忙的时候得到充实,在快乐中收获。是时候认真考虑如何写工作计划了。说到写工作计划,我相信很多人都处于一种毫无头绪和内心崩溃的状态。以下是边肖编写的2020小学一年级语文教师个人工作计划样本,仅供大家参考,希望对大家有所帮助。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

小学一年级语文教师的个人工作计划是一学期开始。这学期我将继续做一名一年级语文老师。我将根据“学生是语文学习的主人”和“学生是学习和发展的主体”的新课程理念开展各种教学工作。计划如下: AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

一、指导识字方法,培养识字能力 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

苏教班的小学低年级课本中有大量的文字,而且高度集中在识字上,这就要求教师采取灵活多样的识字方法,让学生主动学习。这学期我打算用以下方法进行识字教学。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1.用认知和形声字法分析组合字。通过使用字体规则和构词特点,学生可以通过这种方法学习许多同类型的新单词。老师只教学习意大利文字的方法,这样学生就可以自己掌握它们。只有学生在课堂上有一种主人翁感,他们才能主动、轻松地学习,效果一定会很好。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2、使用熟悉的单词交换,加上偏旁法阅读。将熟悉的单词与学生的单词联系起来,利用熟悉的单词,学生可以复习熟悉的单词,学习新单词,不仅可以发现它们之间的联系,还可以区分它们之间的差异,起到事半功倍的作用。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

二、重积累,抓阅读背诵 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

朗读是学习汉语的必备能力之一,也是一项重要的基本阅读技能。我们现在使用的《苏教版》教材内容丰富,生动活泼,充满了儿童的兴趣。这篇课文是标准的语言,容易阅读和记忆,容易重复和说。许多古今教育实践已经证明,“用心学汉语”是学习汉语的有效途径。因此,这学期我将树立一个以阅读为中心,加强积累的教学理念。我将根据“初读提问-再理解-精读品味-用心学习”的基本理念来设计教学程序和选择教学方法。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

三、重能力,抓“口语交际” AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

“口语交际”是交际过程中表现出来的所有语言应用技能,它是双向的,甚至是多向的。因此,在“口语交际”教学中,不仅要依靠教材,还要鼓励学生主动说话、提问和参与讨论,充分体现“师生双向互动”。更重要的是,实践应该扩大,“口头交流”应该扩展到社会生活的一般背景。在这学期的“口语交际”教学活动中,可以设计“百货商店购物”的情境,可以模仿电视节目举办“说实话”和“焦点访谈”等节目,讨论学生最关心的热点问题,使学生的个性和思维能力得到快速发展,满足“口语交际”训练的要求。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

四、让学生在综合性学习中张扬个性,探究发现 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

新课程倡导的新学习方式的本质和核心是让学生主动发现和探索问题。学生是学习和发展的主体。他们应该在教学中充分发挥自己的主动性,在课堂上给学生更多的空间,让他们能够探索、发现、尝试和成长。(1)阅读研究;(2)讨论和探索;(3)报告中的询问。这种安排既能满足学生的心理需求,又能发挥小组的作用,提高学生自主参与学习的积极性和主动性。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

这是我这学期语文教学的一些计划。我会尽我的职责,把人放在第一位,这样每个学生都能得到最好的发展。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

一、学生现状分析:小学二年级语文教师个人工作计划 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

通过上学期的学习,学生养成了基本的学习习惯,能够积极参与课堂学习,自觉完成各项作业。通常,学生喜欢读一些有趣的书,但是阅读的习惯和方法需要老师更多的指导。此外,从语文课堂反馈来看,学生的语言表达能力需要不断培养,想象能力需要提高。仍有少数学生学习基础差,行为习惯和听力习惯差,需要加强培训和指导。自我控制能力不强,学习习惯仍然缺乏,应加强培训和指导。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

二、教材分析 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

本教材通过组织专题单元,以综合的方式组织教材内容。有八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,环境保护,快乐的夏天,思考和思考,我们的生活有多快乐,我们都有良好的素质,以及我们周围的科学。这八个主题贴近儿童生活,反映时代特征,蕴含教育价值,集知识、能力、方法、情感于一体。每个题目的内涵都比较宽泛,避免了教材的局限性。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

每组由一节“识字”课、五至六篇课文和一个“中国花园”组成,它们相互联系,构成一个有机整体。扫盲班包括单词、三字经典、对子、谜语、谚语、诗歌和其他形式。有42篇课文,内容丰富多彩。《中国花园》包括四个栏目:我的调查结果——鼓励学生探索调查结果,引导学生掌握学习方法,主要是识字方法;这些年来,——名学生被引导去积累好的单词、句子和优秀的文章。口语交流——与专题相关,培养双向互动的口语交流能力。展示台——为学生展示他们的学习成果提供了一个舞台。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

八组之后是两个单词列表。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

本书中的识字安排继续遵循识别与书写分离的原则,多识别少书写。整本书需要490个常用词和290个已知词。要求知道的单词和要求能写的单词分别在练习中标出。此外,中国园林中还有少量的汉字。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

三、教学目标: AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1.复习和巩固汉语拼音,能够准确拼写音节,并借助汉语拼音学习普通话。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2.学习290个新单词,了解490个新单词。要求学习的单词能够在语言环境中阅读发音、识别字形和理解单词的意思,并且大多数单词可以在口语或书面语中使用;你需要知道的单词可以在没有音标或语言环境的情况下阅读,不需要抄写、记忆或测试。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

3.继续学习用铅笔写字。根据笔画顺序规则写出你需要学习的单词。单词应该写得正确、整洁、漂亮。书写方法和书写姿势符合要求。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

4.能够借助汉语拼音朗读普通话文本,做到准确流畅,逐步达到情感层次。能背诵指定的课文。朗读应该逐步提高默读能力。用拼音读简单的拼音书。继续学习逗号、句号、感叹号和问号。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

5.用学过的单词添加句子。我有说话的欲望,可以根据需要说我想说的话。在简单的书写中可以使用句号、问号和感叹号。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

6.学会听和说普通话。能够理解别人说的一段或一件事,能够用普通话提问和回答问题。愿意用口语与他人交流,能够主动说话,认真倾听,大胆提问,说话流利,大方礼貌。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

7.注重在教学中运用中华民族优秀文化,增强学生的民族自尊心,培养学生的爱国情怀。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

四、教学重点、难点: AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1、开展单词、单词和句子的训练。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2.朗读和背诵训练要求学生学习和积累语言。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

3.进行正确的写作训练。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

五、主要的教学措施和建议: AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

在准确把握教材编写意图的基础上,教师应创造性地使用教材,既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。在每个小组的教学过程中,教师应该知道什么是教材 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1.在教学中,我们应该相信学生可以用他们最初的识字能力来学习这些新单词,并鼓励他们以自己喜欢的方式阅读。有很多方法可以加强学生之间的交流和合作,比如小组学习,当一名小老师,等等。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2.教师应采取多种形式,注意加强新词的复习巩固,防止倒退。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

3.要加强写作指导,不仅要写得正确,还要写得好。最好让学生在每节课上写几个字,以保证写作质量。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

(2)阅读教学。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1.注意朗读的知识。在正确流畅阅读的基础上,引导学生阅读自己的感受。在教学中,我们应该尽量避免枯燥的技术指导,而是引导学生进入农村,感受情感,充分欣赏文本的情感因素。有很多方法,比如配音,在不同的角色中大声朗读,等等。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2.在进行课文教学时,我们应该注意学生的个人阅读感受,除了讨论书中的思考问题外,还要给学生提问的机会,给学生充分表达自己观点的机会。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

3.重视课外阅读指导,引导学生选择好的阅读材料,为他们交流课外阅读成果创造机会。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

(3)口语交际教学。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1.教师应该注意创设情景。让学生在入学地点进行口头交流。在口语交际课之前,我们应该提前安排好准备工作。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2.除了专门的口语交际课,我们还应该在日常教学中重视口语交际活动,引导学生在日常生活中积极参与口语交际,从而不断提高他们的口语交际能力。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

3.此外,教师应努力开发语文课程资源,充分利用学校内外的课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增强学生学习语文和在生活中使用语文的意识。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

总之,教师应该利用教材的优势创造性地进行教学,通过引导学习为学生打下坚实的语文基础,使他们成为愿意学习、积极学习、与他人合作的成功学习者。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

七、教学进度安排: AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

第一组12-15课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

第二组有13-16个课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

第三组有12-15个课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

第四组有14-18个课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

第五组有11-14个课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

第六组有11-15个课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

第七组有13-16个课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

第八组有14-19个课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

总计100-128课时 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

一、学情分析3所小学一年级语文教师个人工作计划 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

一年级的孩子正处于学习的初级阶段。通过一年级第一学期的学习,大部分学生基本掌握了汉语拼音的读写,音节拼写正确,学会了轻声朗读。根据读写分开和许多人写得少的原则,学生已经能识别250个新单词并写100个单词。能根据一定的情况或图片用普通话清楚地解释一件简单的事情。在阅读方面,我还能正确地阅读和背诵指定的课文,理解与课文和实际生活相关的常用单词和句子的含义,知道句号、感叹号和问号,并能读出陈述、疑问和感叹的语气。通过一个学期的学习,学生也形成了良好的学习习惯,如掌握正确的阅读姿势、写作姿势和握笔方法,形成了节约学习用品的良好习惯。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

二、教材分析 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

这本书里的教科书是以主题单元和综合的方式组织的。有八个专题,分成八组:多彩的春天,家庭生活,环境保护,快乐的夏天,思考和寻找方法,我们的生活有多快乐,我们都有好的品质,以及我们周围的科学。这八个主题贴近儿童生活,反映时代特征,蕴含教育价值,整合知识、能力、方法和情感。每个主题的内容都比较宽泛,避免了教材的局限性。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

每组包括一节“识字”课,4-5篇课文和一个“中国花园”。所有的部分都是相互关联的,形成一个有机的整体。扫盲班包括单词、三字佛经、结对、谜语、谚语、诗歌和其他形式。有34篇课文,内容丰富多彩。“中国花园”包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探索发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字方法;随着时间积累-引导学生积累好的单词、句子和优秀的文章;口语交际——与特定话题接触,在双向互动中培养口语交际能力;展示桌——为学生展示他们的学习成果提供一个舞台。第八组后有五篇课文。最后,有两个单词列表。为了这本书的读写能力,我们应该继续贯彻识别与书写分离的原则,多识别少书写。整本书需要知道550个常用单词,写250个已知单词。练习中标出了需要知道的单词和需要写的单词。此外,中国园林中还有少量的汉字。书后面的词汇表(1)列出了整本书需要知道的单词;词汇表(2)列出了整本书需要写的单词。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

三、教学目标 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1、喜欢学习汉字,愿意主动阅读。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2.认识550个新单词,并写出其中的250个。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

3.掌握汉字的基本笔画和常用部首,能够按照笔画顺序规则书写,并注意帧间结构。我感受到了汉字的美。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

4.知道大写字母并记住《汉语拼音字母表》。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

6.学会用普通话准确流利地阅读课文,通过考试,理解课文中的感情和语调。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

7.借助图片阅读,理解文章的意思,并愿意与他人交流他们的感受和想法。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

8.感受语言的美,积累你最喜欢的单词。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

9.对写作感兴趣,并愿意在写作中使用从阅读和生活中学到的单词。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

10、根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号、感叹号。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

11、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

12、能更完整地讲小故事,能简短地讲有趣的故事。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

13、能认真听别人的演讲,尽量理解演讲内容。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

14、听故事、看音像作品,可以重复一般的想法和精彩的情节。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

15.表现出自信,并以自然、慷慨和礼貌的方式与人交谈。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

四、教学重难点 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1.教学重点是识字、写作和朗读,以及学习方法和情感、态度和价值观的培养。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2.教学困难是: AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

(1)在课文教学中,要注意学生的个人阅读感受。除了讨论书中的思考问题,我们还应该给学生提问的机会,给学生充分表达意见的机会。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

(2)学生能够大胆自信地与他人交流。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

(3)提高学生在日常生活中学习和使用汉语的意识。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

五、教学措施 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

1.教授读写能力。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

这本书需要知道的550个字符中的大多数是普通字符。我相信,学生可以通过已经形成的初步识字能力来学习这些新单词,并鼓励他们以自己喜欢的方式阅读。通过多种方式加强学生之间的交流与合作,如小组合作学习、当小学教师等。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

运用多种形式,注意加强新词的复习和巩固,防止重蹈覆辙。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

要加强写作教学,我们不仅要写得正确,还要写得好。最好让学生在每节课上写几个字,以保证写作质量。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

2.阅读教学。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

重视朗读的指导。在正确流利阅读的基础上,引导学生阅读自己的感受。这种感觉不是老师强加给学生的,而是学生在老师指导学生阅读的过程中自悟而自得的。在教学中,我们应该尽量避免枯燥的技术指导,而是引导学生进入农村,感受情感,充分欣赏文本的情感因素。使用多种方式,比如配音,扮演不同的角色大声朗读等等。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

在课文教学中,除了讨论思维方式外,还应注意学生的个人阅读感受 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

重视情境的创设,让学生在进入的地方进行口头交流。口头交流课前,提前安排好准备工作。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

除了专门的口语交际课,我们还应该在日常教学中重视口语交际活动,引导学生在日常生活中积极参与口语交际,不断提高他们的口语交际能力。 AiZ秒教学习网-学习教育资源分享平台

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