初二生物知识点

【八年级生物】 2016-03-20本文已影响

  对于知识点的掌握,你有哪些好方法呢下面是68学习网小编收集整理的初二生物知识点以供大家学习。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台
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  初二生物知识点:生物行为tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  一)营群生活的动物tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1.白蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等是群体生活的生物。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2.这些成员之间分工合作,共同维持群体生活,如白蚁的社会行为。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  二)、群体生活动物的特点。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1.这些动物不是独居的,是很多动物生活在一起的。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2.它们不是同种的许多个体简单的聚集。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  3.群体内部不同成员之间是分工合作的。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  4.往往形成一定的组织。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  5.有的群体还形成等级。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  三)、社会行为的概念及特征tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1.社会行为:动物营群体生活,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2.社会行为的特征tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  (1)群体内部往往形成一定的组织。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  (2)成员之间有明确的分工。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  (3)有的群体还形成等级制度。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  四)、例析动物的社会行为特征tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1.一群阿尔卑斯狒狒的群体生活tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1).有一个最占优势的雄狒狒,是首领。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2).有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  3).首领的优势:优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  4).首领的职责:负责指军整个社群的行动,并与其他雄狒狒共同保卫这个群体,这就是一个根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成的等级社会。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2、分析蜜蜂群体是有组织的,各有分工的。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1).蜂王负责产卵,繁殖后代。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2).工蜂负责建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  3).雄蜂负责与蜂王交尾。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  它们分工合作,共同维持群体的生活、繁衍。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  3、分析鸡群和羊群tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  在鸡群和羊群中都有占优势者。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1).鸡群中是一只漂亮健壮的大公鸡为首领。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2).羊群中是一只威猛的头羊为首领。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  它们的共同特点是: 1.是群体的领导者。 2.享有取食、选择配偶的优先权。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  五)、为什么许多动物都要群体生活呢tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  因为它们的单个力量不足以使自己和其它动物抗争,容易被伤害,所以只好借助于群体的力量。还有的动物如猴子,可联合起来以防不测。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  社会行为是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件等的适应。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

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  二、群体内的信息传递tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1、群体中的分工合作需要随时交流信息。那么动物是怎样传递信息的呢tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1)、动作传递信息。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  如:蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞,可以告诉伙伴蜜源的距离和方向。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  如:雄黑鹳是从频频地点头来招呼雌黑鹳的,雄白鹳则是以上、下喙发出啪啪的响声来表示“欢迎”雌白鹳占巢的。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2)、声音传递信息。如:母鸡有多种不同的鸣声,而每一种鸣叫声表达不同的信息,有的叫声是召唤小鸡的,有的叫声表示找到了食物,有的叫声表示敌害即将来临。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  气味都可起到传递信息的作用。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  3)、有靠气味传递信息的。如:蚂蚁外出寻找食物时,能够利用它的分泌物来标志路线,引导同巢的其他蚂蚁找到食物的所在地。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2、人类了解了动物的一些特征以后,有什么用呢tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  大千世界,无奇不有,自然界150多万种动物就是靠形形色色的不同语言来交流传递信息,维持着种族的生存和延续,如果我们人类能掌握动物的语言,对于我们保护和利用有益动物,防治和消灭有害动物是很有帮助的。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  3、动物与人共同生活在这个地球上,人类与动物的地位是平等的,我们不应该由于自己的私心而去随意灭杀某种动物;人类应更好地处理好与动物的关系尊重动物的各种行为,因为这是大自然选择的结果,利用动物的行为、语言为人类服务从而使人与动物的关系朝着更加和谐的方向发展。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台
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  初二生物知识点:免疫与健康tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  一、人体的免疫功能tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1.人体的三道防线:tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  第一道:皮肤和黏膜;tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞;tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  第三道:免疫器官和免疫细胞。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2.抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等)tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  4.免疫:最初指人体对病原体的抵抗力 现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康.tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  6.计划免疫、意义:tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  二、传染病及其预防tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1.病原体:引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2.传染病流行的基本环节: 传染源 传播途径 易感人群tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  3.传染病的预防措施: 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  三、安全用药tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  1.安全用药 处方药(R) 非处方药(OTC)tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  2.说出一些常用药物的名称和作用。例如:牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

  概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要 成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。tpe秒教学习网-学习教育资源分享平台

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